Op het Hondsrug College in Emmen werken de leerlingen en docenten al bijna een schooljaar met de iPad. In de presentatie van de Rector Kees Versteeg werd de leerling centraal gesteld.
Hij liet d.m.v. oude en nieuwe foto’s van klaslokalen zien dat er de afgelopen decennia weinig in de klas is veranderd. Iedereen moet op het zelfde moment dezelfde dingen doen en we volgen allemaal de docent. Dus de leerling stond niet centraal want onderwijs moet ook organiseerbaar zijn. Met de komst van de iPad is het eindelijk mogelijk om dit te doorbreken.

- Richt op hoe leerlingen kennis opnemen.Voorbeeld: zorg voor elementen uit games in je lesmateriaal. Zorg dat er een score wordt bijgehouden. Welke ranking heb jij nu? Laat ook zien hoe ver een leerling met een opdracht is door bijvoorbeeld een voortgangsbalk te laten zien.

- Virtuele lessituatie. In trainingen voor proffessionals is het al gebruikelijk dat er veel met simulatie wordt geoefend. Dit is ook voor het voortgezet onderwijs mogelijk.

- Een goed draadloos netwerk is heel belangrijk. Zorg dat elke hoek van het schoolgebouw voldoende bereik heeft. Als het netwerk niet werkt ligt het onderwijs stil.

- Learning analytics. Het continue monitoren van leerlingen. Hoe is hun ontwikkeling en studievoortgang? Dit maakt toetsen overbodig! Voor extra informatie: http://www.surffoundation.nl/nl/themas/innovatieinonderwijs/learninganalytics/Pages/Default.aspx

- Apple tv in de klas. Apple tv hangt aan een beamer of tv scherm en is te besturen met de iPad. Een duur smartboard is dus niet meer nodig.

- Gemetadateerde leesmethode. Computer bepaalt behoefte van leerling. Elke methode is in stukjes opgedeeld. Elk deel heeft tags gekregen die aangeven wat het niveau is en waar het over gaat. Onderwerp en leerdoel bijvoorbeeld. Dit wordt gekoppeld aan gegevens van de leerling. De App houdt bij hoe ver de leerling is. De docent kan, indien nodig, altijd ingrijpen en sturen.

- Appsentie app voor de school. http://itunes.apple.com/nl/app/appsentie/id491294799?mt=8 Deze App is door de school zelf ontwikkeld. De docent registreert absenten en kan diverse leerling gegevens zien.

- Leasecontract, geen Europese aanbesteding nodig.

- Contract met uitgever. Het Hondsrug werkt samen met ThiemeMeulenhoff en WoltersNoordhof (wiskunde) en een andere uitgever voor Latijn en Grieks.

- 50 euro p/j voor verzekering. Vragen: Blijft de iPad van school? Wordt het eigendom van de leerling? BOYD? (Bring Your Own Device)

- Tussenhandel eruit. (Dit scheelt vast geld).

- Gebruik van Apple educators voor creatief gebruik. Geen idee of dit iets voor het Segbroek is.

- Er worden zelf Apps geschreven, ook door leerlingen! Dat Apps niet of moeilijk te schrijven zijn voor iPads is dus niet waar.

- Docenten krijgen iTunes kaart voor aanschaf Apps.

- Iedereen moet eigen Apple id hebben.

- Draagvlak creëren door een iPad te geven en de voordelen laten zien. Veel administratieve taken verlichten met Apps. Zeker de meta gedateerde lesmethoden verlichten de taak van de docent.

Presentatie 2: Thiememeulenhoff, schooltas 2.0 is een nieuwe stap van de uitgever. Langzamerhand worden de methodes veel interactiever.

Presentatie 3: Xirrus. Groot Amerikaans bedrijf dat netwerken verzorgt. Belangrijkste boodschap Leg het 1 keer goed aan zodat het altijd kan worden uitgebreid.

Presentatie 4: Apple Reseller (Emmen?) Beroerde presentatie, geen nieuwe info.

Ideeën:

De invoering van de I-pad en mobile learning zouden er voor kunnen zorgen dat talentontwikkeling en onderwijs nog beter op elkaar afgestemd kunnen worden.
Er uit halen wat er in zit komt weer centraal te staan. De docenten kunnen adequaat inspelen op:
*  de leerstijlen van de leerling,
*  zijn meta-coginitieve vaardigheden,
*  het eigen leertempo van de leerling (dit wordt niet meer bepaald door de middelmaat van de klas of de bevlogenheid van de docent)
*  de eventuele absentie van de leerling, hij kan alle informatie uit de cloud halen en ook op afstand leren.

Kortom leren op maat!

Onlangs ben ik begonnen met de implementatie van de iPad op mijn school, het Segbroek College. Nee, we gebruiken nog geen iPads en Ja het is onzeker of er überhaupt een pilot gaat komen. Maar het onderzoek en de gesprekken met schoolleiding zijn begonnen en er wordt voorzichtig optimistisch gereageerd. Ik vind dat heel leuk natuurlijk. Ik zal op mijn website de genomen stappen zoveel mogelijk opschrijven. Misschien heb je er wat aan en wil je zelf een pilot gaan starten.

http://www.tom-smit.nl/ipad

Deel 1 van 2 iLearn2012 presentatie

Deel 2 van 2 iLearn2012 presentatie

Tijdens de presentatie maakte ik (wederom) gebruik van Prezi

Ik ben erg benieuwd naar wat je er van vindt.